乌鲁木齐德天大城模型设计有限公司

     从来到这个世界的那一刻，我们就开始探索这个世界，直到生命的尽头。新疆地形地貌沙盘模型公司的小编为大家进行分享一下！

     对成年人来说，探索是一个很深刻的词语，而对学龄儿童来说，探索总是和好奇心、有趣联系在一起。

     孩童时代是好奇心.重的时候，如何利用好这份探索的欲望，已达到更好的教学效果是中小学教师一直都在探索的教学命题。

     近年来，尤其是这两年，新课标、新课改的推行，国内大部分学校已经逐步将“探究性学习”应用到课堂教学与学生学习过程中，培养具备探求态度和具有批判、创新与实践能力的人才。

    探究性学习指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为突破点，通过质疑、发现问题;调查研究、分析研讨，解决问题;表达与交流等探究学习活动，获得知识，激发兴趣，掌握程序与方法。

    在实际教学中，由于学科特性不同，每门课程的探究性教学内容都不一样。举个例子，地理这门学科里，有很多可以进行探究性学习的部分，如温室效应、等高线等内容就可以借助教学工具进行探究学习。

     其中，等高线地形图判读是地理学习中的重点难点，山脊和山谷的判读让不少学生挠头抓耳，主要还是因为平面图让学生很难与立体的地形联系起来。

     现在很多学校都为地理学科配备了地理地形模型，让学生能够更具体地理解地形地貌和等高线部分的知识。

现在，这种固定的地理模型已经不能够满足日益创新的地理教学需求，在实际教学中，更灵活、更方便、更具探究性的地理教学装备才能满足老师和学生的需要。

     地理AR沙盘是一款适用于初高中地理教学的数字化投影沙盘。它采用AR增强现实、传感等技术，即时识别互动沙盘形态，依据沙盘变化，将不同的地势地貌形态通过虚拟投影真实展示。

     中教启星地理AR沙盘结合了计算机、投影机、体感追踪设备，主要分为两部分。一是底座部分，包含主机和沙盘，沙盘中的沙子是经过消毒处理的干净海沙，触感轻柔，对学生健康没有危害;二是顶部投影部分，当学生在沙盘中堆砌沙子呈任意形态时，体感追踪器会实时测量出下方沙子的高度，投影机会依据模型高度投射分层设色图，进而演示不同地形地貌。随着学生移动沙盘内的沙子，追踪器捕捉其形态变化，投射的色彩和等高线也会发生相应的变化。

在实际教学中，老师可以根据课堂需要塑造地形，投影出带色彩变化或者无色彩的等高线地形图以用于教学。

     老师还可以对沙盘中“山”的高度、密度进行实时调整，让学生了解同一个地形的不同等高线图形的变化。当讲到不同地形的等高线时，老师还可以实时对沙盘进行调整，等高线也会根据沙盘情况实时更新，节省搬运模型的时间和体力，提高课堂效率。

     此外，当老师或学生把手放在沙盘上方做出对应的手势时，虚拟的雨水便会倾盆而下，穿过山峰和山谷，形成溪流。同样的手势在火山模式时还能模拟火山爆发，趣味性十足。

     AR沙盘的操作非常简单，当学生学习完等高线的知识后，就可以自己动手操作随心塑造出自己想要的地形。相较于传统的地理模型和静态沙盘，AR新疆地形地貌沙盘模型更加简便直观，也方便教学，尤其是在动态教学方面极大地满足了教学需求。